Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Text predictiu. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Text predictiu. Mostrar tots els missatges

dilluns, 11 de juliol del 2011

El text predictiu


El text predictiu

El text predictiu ens informa sobre una situació futura, en base a una situació i uns condicionaments actuals, per tal de fer-ne una preparació adequada.

Aquest caràcter predictiu,antigament, l'assumien els oracles )en el món clàssic pagà) i els profetes (que, dins del marc de la cultura jueva, anunciaven fets sobrenaturals i, sobretot, la vinguda al món de Jesucrist). Actualment, podem atorgar aquest caràcter predictiu a textos que sovint surten en diaris i revistes i que volen preveure el futur de les persones segons el seu signe zodiacal, per exemple els horòscops.

D'altres textos predictius prenen com a punt de partida la lectura científica que es pot fer d'algunes dades que permeten preveure alguns esdeveniments. Així, una previsió meteorològica és un text predictiu, com també ho és un text que avisi d'un futur moviment sísmic o de com estaran les carreteres en iniciar-se un cap de setmana llarg (allò que els especialistes anomenen una "operació sortida".

La característica més destacada d'aquesta mena de textos és la seva brevetat i l'acumulació de verbs en temps futurs.Però hi ha també d'altres possibilitats gramaticals que poden aportar diferents matisos de significat:
  • el temps condicional
  • el mode subjuntiu
  • el present d'indicatiu
  • el futur compost, i verbs que suggereixin per ells mateixos una predicció. Per treure certesa a les prediccions en futur s'usen adverbis i locucions de probabilitat com segurament, potser, tal vegada, si Déu vol, etc.
Per expressar les condicions es poden usar:

  • oracions introduïdes per nexes condicionals (si, posat que, mentre que, etc.) 
  • locucions com amb la condició de+infinitiu, la locució en cas de+nom, i verbs o substantius que, pel seu significat, indiquen condició.

La planificació d'una activitat comporta les passes següents:

  • la detecció de les necessitats que es volen satisfer
  • la fixació dels objectius del pla
  • la determinació de les activitats a realitzar
  • la concreció dels responsables i dels costos de les activitats l'execució de les activitats
  • i l'avaluació dels resultats aconseguits.

Els temps verbals en la indicació de les prediccions

Futur simple: Demà plourà.
Futur compost: L'any que ve hauré acabat la carrera.
Condicional simple: Si deixessis (o deixaves) de fumar, et trobaries més bé.
Present de subjuntiu: Em farà anar malament que vinguen demà.
Imperfet de subjuntiu: M'agradaria que fos pilot.
Present d'indicatiu: Arribo demà.


La indicació de la condició

si, amb, que, només que/de, posat que, en cas que/de a condició que/de.

La indicació de la possibilitat


  • és possible que (+present subjuntiu): És possible que demà arribi la Laura
  • possiblement (+futur): Possiblement la setmana que ve farà molt de fred
  • pot ser que (+present de subjuntiu): Pot ser que se'n farti de seguida
  • tal vegada: Aquest és un diagnòstic que tal vegada no compartiran els altres metges
  • si Déu vol: Si Déu vol trobaré feina abans de l'estiu.

Tipus de text

Tipus de text
El text, com a producte final, hauria de donar resposta a les diferents fases de producció. Per això, segons el tipus de text que vulguem escriure, és convenient seguir unes pautes com les que es donen a continuació.

a) Descriptiu
-Quin és el tema?
-Quins són els detalls, les qualitats, els aspectes més rellevants?
-Com s’ordenaran?

b) Narratiu
-On i quan se situa l’acció?
-Qui o què és el protagonista? Com és?
-Quins personatges hi intervenen? Com es descriuen?
-Quin és l'argument?

c) Explicatiu
-Quina és la idea principal?
-Quines parts té l'exposició?
-Hi ha dades per comentar?
-Com s'ordenaran? Per què?

d) Instructiu
-Què volem que faci el lector?
-Quantes etapes hi ha en l'acció?
-Com s'han d'ordenar?

e) Argumentatiu
-Quina és la tesi del text?
-Quins són els arguments?
-Es poden aportar exemples a cada un?
-Es poden ordenar per ordre d'importància? A més de les orientacions anteriors, hi ha textos escrits que presenten estructures tancades.







TIPUS DE TEXT
FINALITAT i CARACTERÍSTIQUES
DESCRIPTIU
Descriure: informar sobre l’estat de les coses. Com és?
Coherència: informació jerarquitzada (de més general a més concreta).
Cohesió:  importància de l’adjectivació, frases atributives i temps duratiu, juxtaposició i coordinació, adverbis de lloc i manera, connectors naturals.
NARRATIU
Narrar: contar fets i accions. Què fa? Què passa?
Coherència: desenvolupament temporal, estructura: plantejament, nus i desenllaç.
Cohesió: connectors temporals i causals, verbs amb valor perfectiu.
EXPLICATIU
Explicar: fer entendre una cosa. Per què?
Coherència: recursos que afavoreixen el didactisme: resums i ampliacions, exemples, recursos gràfics, etc.; estructura: introducció, desenvolupament, conclusió.
Cohesió: connectors lògics, recursos d’objectivitat: adjectius especificatius no valoratius, predomini de l’aspecte atemporal en les formes verbals (present d’indicatiu).
ARGUMENTATIU
Argumentar: convéncer d’alguna cosa
Coherència: estructura: introducció, desenvolupament (arguments), conclusió (tesi).
Cohesió: verbs relacionats amb causalitat i conseqüència, citacions, cometes i cursives, connectors d’ordre, causa i conseqüència, recursos retòrics de persuasió.
INSTRUCTIU
Donar instruccions: ordenar o aconsellar alguna cosa.
Coherència: estructura enumerativa o dividida en fases d’un procés.
Cohesió: imperatiu o altres formes verbals d’instrucció (futur, condicional, perífrasis d’obligació).
PREDICTIU
Informar sobre una situació futura, estudiant l’actual, per tal de fer-ne una preparació adequada.
Coherència: text breu, planificat del present al futur.
Cohesió: futur, neces condicionals, expressions de probabilitat
CONVERSACIONAL
Conversar: interactuar socialment dos o més interlocutors.
Coherència: estructura basada en l’intercanvi dialògic, és a dir, en la successió dels torns de paraula entre els diferents interlocutors.
Cohesió: trets típics de l’oralitat: elements díctics, codis no verbals, varietat entonativa, connectors conversacionals, fórmules discursives, frases inacabades, construccions agramaticals, repeticions, lèxic imprecís.
RETÒRIC
Finalitat estètica o lúdica: atraure l’atenció del receptor produint-li sensacions diverses (atracció, divertiment, bellesa...).
Coherència: transgressió lingüística basada en figures retòriques semàntiques (hipèrbole, sinestèsia, metàfora, etc.), jocs de paraules (doble sentit, polisèmia, etc.).
Cohesió: transgressió basada en figures retòriques sintàctiques (polisíndeton, hipérbaton, etc.), presència de macroestructures  (estrofes, poema objecte, olfactiu, visual o sonor).